A hora das refeições pode ser um dos momentos mais desafiadores para muitas famílias de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Recusar determinados alimentos, aceitar apenas uma pequena variedade de opções ou demonstrar incômodo intenso diante de certas texturas, cheiros ou temperaturas costuma ser interpretado, de forma equivocada, como "manha" ou falta de disciplina.

O que deveria ser garantido por lei tem se transformado em uma verdadeira via-crúcis para milhares de famílias brasileiras. Em diferentes regiões do país, pais e mães de crianças autistas enfrentam uma rotina marcada por negativas de planos de saúde, demora em atendimentos pelo SUS e longas disputas judiciais para conseguir acesso a terapias essenciais ao desenvolvimento dos filhos.

No Auticast Podcast de hoje, vamos receber o neuropsicopedagogo Vitor Pavão, coordenador da Clínica Itamed, para um bate-papo essencial sobre desenvolvimento, aprendizagem e os desafios no acompanhamento de pessoas autistas.

Um avanço científico significativo para a área da saúde e da inclusão ganhou destaque nesta semana. Um artigo desenvolvido por profissionais da saúde de Itaperuna foi publicado no prestigiado Brazilian Journal Animal and Environmental Research, consolidando-se como uma importante referência para o meio acadêmico. O periódico é amplamente reconhecido como um dos mais renomados veículos de divulgação científica do segmento na atualidade.

Nesta sexta-feira, 17 de abril, a partir das 19h, você tem um encontro marcado com a gente em nosso canal do YouTube. Vamos receber o psicólogo e instrutor de judô terapêutico Kaio Veiga, que vai compartilhar como essa modalidade vem transformando a vida de crianças com TEA na clínica ITAMED.

Recebemos Lucas Oliveira, pedagogo, neuropedagogo e neuropsicopedagogo do CEF – Centro Especializado em Fonoaudiologia e Neurodiversidades, para um bate-papo essencial sobre o papel desses profissionais no desenvolvimento infantil e a importância das terapias no cuidado com a neurodiversidade.

A prática de atividade física tem ganhado cada vez mais destaque como aliada no tratamento de pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Para além dos benefícios já conhecidos para a saúde física, o exercício se mostra uma ferramenta importante no desenvolvimento cognitivo, emocional e social de crianças, adolescentes e adultos autistas. Especialistas apontam que o movimento pode contribuir diretamente para a melhora da qualidade de vida e da autonomia desses indivíduo

O Dia Mundial do Transtorno Bipolar, celebrado em 30 de março, chama a atenção para a importância da conscientização sobre uma condição de saúde mental que ainda é cercada por estigmas e desinformação. A data busca ampliar o debate público, promover o acesso à informação de qualidade e incentivar a construção de uma sociedade mais acolhedora para as pessoas que convivem com o transtorno.

O Centro Especializado em Fonoaudiologia e Neuroterapias Transdisciplinar (CEF) promoveu, na última quarta-feira (26/03), uma tarde especial dedicada ao autocuidado, em alusão ao mês da mulher. O evento reuniu mães de pacientes, clientes e terapeutas da clínica em um momento de acolhimento, valorização e bem-estar.

E a nossa convidada de hoje é a fonoaudióloga e CEO do Centro Especializado em Fonoaudiologia e Neuroterapias, drª Gleyce Paquiela.

No episódio de hoje, recebemos Sheyla Rangel e Gabriella Rodrigues, proprietárias da Clínica Itamed, um espaço dedicado ao atendimento terapêutico especializado e ao desenvolvimento de pessoas neurodivergentes.

A Fundação Cecierj está com 1.500 vagas abertas para o curso gratuito de extensão em Educação Especial e Inclusiva. As oportunidades são destinadas a profissionais da educação básica que desejam se aprofundar em estratégias pedagógicas voltadas à inclusão escolar de alunos com deficiência e necessidades educacionais específicas.

O hiperfoco é uma característica comum em pessoas dentro do Transtorno do Espectro Autista (TEA): trata-se de um estado intenso de concentração em um assunto ou atividade, a ponto de a pessoa se desligar do mundo ao redor e até esquecer outras tarefas ou necessidades básicas.

No dia a dia de famílias e profissionais que vivem com crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA), é comum sentir que cada momento precisa ser transformado em ensino. Essa expectativa, embora bem-intencionada, pode gerar sobrecarga, frustração e estresse — tanto para adultos quanto para a criança. Reconhecer que nem toda interação exige ensino é essencial para uma abordagem funcional, humana e sustentável.

Nos últimos anos, o uso do ácido folínico (leucovorin) tem ganhado espaço em discussões médicas e entre famílias de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). A substância, uma forma ativa da vitamina B9, vem sendo estudada como possível terapia complementar para determinados sintomas do autismo — especialmente ligados à comunicação e à linguagem.

A rigidez cognitiva é uma característica comum em muitas pessoas autistas e está relacionada à dificuldade em flexibilizar pensamentos, comportamentos e rotinas.

O período pós-pandemia intensificou a dependência digital entre adolescentes, gerando impactos relevantes nos processos de ensino e aprendizagem, especialmente no ensino médio.

Muitas crianças, adolescentes e até adultos crescem sem entender por que se sentem “diferentes”, enfrentando dificuldades na escola, nas relações sociais e na autoestima — muitas vezes sendo rotulados como desatentos, preguiçosos ou “problemáticos”.

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) pode vir acompanhado de outras condições físicas, psiquiátricas e/ou cognitivas que podem agravar os sintomas. Conheça as principais comorbidades do autismo, neste artigo.

Clique no link abaixo e assista ao vídeo completo da Audiência Pública realizada pelo MPRJ em Itaperuna nesta quarta-feira, 04/02, na Câmara Municipal.